Plan mot mobbing

Med mobbing forstår vi psykisk eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper. Episodene gjentas over tid.

 FOREBYGGENDE ARBEID:

·        God skolestart i 1. klasse.  Vektlegge et trygt skole- og klassemiljø fra første dag.  Gjennomføre ”foreldreskole” på 1. trinn.
 Gjennomføre vennskapsuke i begynnelsen av september hvert år.

• Alle skal
  -         Arbeide med trygghet og trivsel
  -         Arbeide med ansvarslæring og konfliktløsning
  -         Gjennomføre null-toleranse for uakseptabel atferd
  -         Følge opp nye elever
  
• I skolen skal vi også
  -         Gjennomføre regelmesssige klassemøter
  -         Timeplanfeste arbeid med empatitrening 
       og sosial  ansvarsbevissthet  
       (for eksempel Steg for steg, Det er mitt  valg)
  -         Gjennomføre elevsamtaler (styrte samtaler)
  -         Bruke ”Positive meldinger” med mer

I tillegg kan vi
-         Bruke loggbok
-         Bruke skolens psykolog i det forebyggende arbeidet i klassene

·        Fadderordning – bruke den aktivt.
·        Gjennomføre trivselsundersøkelse på 2. og 4. trinn hvert år. 
     Elevundersøkelse på 5.6. og 7. trinn.
     Viktig at vi griper fatt i ev. problemer som kommer fram.
·        God utevakt i friminuttene. Lærerne er aktive rundt på området.
     Bruker øyne og ører -  prøver å oppdage om det skjer noe. Utevakta må være synlig   
     bruke vest.
·        Voksne som bryr seg – alle elever er alles ansvar. 
     Den som oppdager en konflikt,   griper inn umiddelbart.
·        Regelmessig samarbeid skole/SFO.
·        Informasjon mandag/torsdag (fredag på SFO) om eventuelle problemer 
     mellom  elever.
·        Trivsel må være et tema på foreldremøter. 
     Foreldrene er en viktig informasjonskanal.
·        Elevrådet arbeider aktivt mot mobbing.
·        Elevene må oppfordres til å si fra til en voksen om plaging eller mobbing. Det er ikke å sladre.

NÅR MOBBING OPPDAGES:
Skolen:
·        Den som oppdager mobbing, griper inn umiddelbart. Prøver å løse konflikten der og da.
·        Kontaktlærer og ledelsen ved skolen informeres. Viktig å vedkjenne seg problemet.
·        Personalet informeres. Fellesskapets ansvar blir vektlagt (vi-skole).
·        Kontaktlærer og ev. en fra adm. snakker med mobbeoffer.
·        Kontaktlærer og ev. en fra adm. snakker med mobber.
·        Kontaktlærer eller en fra adm. kontakter foreldrene til mobbeoffer og mobber.
·        Felles samtale med mobbeoffer og mobber. Lager avtale.
     Prøver å skape trygghet for elevene. Vurderer om foreldre skal delta.
·        Informasjon til andre aktuelle.
·        Logg skrives ved alle møter.

Foresatte:
Skolen forventer at du:

• Snakker med barnet. Hva, hvem, hvordan og hvorfor?
• Tar kontakt med kontaktlærer.
• ”Den gyldne leveregel”
• Viktig med tett kontakt mellom hjem og skole.
  -at du følger tiltak skolen og hjemmet blir enige om.
• Blir ditt barn mobbet av en medelev, er det ofte greit at skolen har kontakten med ”mobbers” foresatte.
• Er ditt barn den som utøver mobbing, må du gjennom samtaler forsøke å få barnet til å se saken i en større sammenheng.
• Opplever foreldre å ikke bli tatt på alvor av kontaktlærer, kan de kontakte rektor ved skolen.

OPPFØLGING:
·        Oppfølging av situasjonen over tid for å se om tiltakene i avtalen virker.
·        Vektlegger å skape trygghet for mobbeoffer.
·        Samtale med mobbeoffer og mobber etter en tid.
·        Ved brudd må saken tas opp igjen for å prøve og finne andre løsninger.
·        Klassen involveres gjennom samtaler med enkeltelever og elevgrupper.
·        Kan bli nødvendig med nye foreldresamtaler.
·        Dersom man ikke finner gode løsninger, må det søkes ekstern bistand fra PPT,
     ev. ungdomskontakten eller politiet.

Rollsløkken skole, mars 2008.